Es licenciado en Pedagogía por la Facultad de Educación de la Universidad Anáhuac y es egresado de la novena generación del programa de Excelencia Vértice Anáhuac. Cursó la maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana así como la maestría en Estadística por la Facultad de Ciencias Actuariales de la Universidad Anáhuac, el Máster en Sistemas de Información Geográfica por ESRI España y la Universidad Católica de Murcia y el doctorado en Evaluación Educativa por la Universidad Anáhuac México y la Universidad Complutense de Madrid. Fue consultor responsable de Bachillerato Anáhuac para México y El Salvador en la Red de Colegios Semper Altius y fungió como coordinador del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Iberoamericana del 2018 al 2023. Desde 2024 funge como director de la Dirección de Innovación Educativa en la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México y visiting scholar en la Universidad Autónoma de Barcelona y de la Universidad de Bath en Reino Unido.
Ha presentado trabajos de investigación educativa básica y aplicada con las líneas de investigación de evaluación del aprendizaje y nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Ha sido acreedor al premio Naucalpan de la Juventud 2008 en la categoría académica, tres veces reconocido con el premio FIMPES de investigación educativa, así como el premio FICSAC-Ibero a la investigación con sello Ibero 2022 . Es miembro del Comité Directivo 2024 al 2025 del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), parte del Sistema Nacional de Investigadores mexicano y vicepresidente de la Sociedad Internacional de Ciencia Dialógica (ISDS).
Publications
Self-Positions in student teachers’ perceptions of assessment
L. Medina-Gual, C. Monereo
Assessment & Evaluation in Higher Education, 2025, pp. 1-11
L. Medina-Gual, José-Luis Parejo
European Journal of Education, vol. 60(e1), 2025
P. Vázquez-Marin, Samantha Curle, M.C. Gil Ortega, L. Medina-Gual, A. Sandoval-Herenández
Frontiers in Education, 2025, pp. 1-15
Evaluación educativa: Evaluación del y para el aprendizaje
G. de la Cruz Flores, et al.
Estados del conocimiento 2012-2021, COMIE-UNAM, Evaluación educativa, Evaluación del y para el aprendizaje, 1st ed., vol. 1, https://www.iisue.unam.mx/publicaciones/libros/evaluacion-educativa-estados-del-conocimiento-12, 2024, pp. 177-248
L. Medina-Gual, L. Monereo-Font
DIDAC, vol. 83, 2024, pp. 84-91
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Projects
Educar en contingencia: un análisis desde lo pedagógico, psicoafectivo y tecnológico
Análisis de la realidad educativa mexicana durante la COVID-19.
Posibilidades de la Inteligencia Artificial en educación
Desarrollo de plataformas basadas en investigación educativa para el apoyo a procesos de enseñanza-aprendizaje.
Courses
Maestría
Metodología de la Investigación Cuantitativa
Desde 2018
Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación, Universidad Iberoamericana, CDMX
Métodos Cuantitativos Avanzados
Desde 2018
Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación, Universidad Iberoamericana, CDMX
Licenciatura
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